Банк идей

Предложите ученикам практиковать такое упражнение: говорить три минуты на любую тему. Говорить надо внятно, красиво, логично и без заминок. Можно выбирать любые темы, но лучше переходить от знакомых к незнакомым. Таким образом, ученик погружает свой организм в легкий стресс и заставляет мозг работать в ускоренном режиме. Поначалу будет трудно вспомнить даже одно предложение по теме. Но если практиковаться регулярно, то со временем уровень выступления будет расти.

Предложите ученикам в течение занятия подготовить коллаж, презентацию, ролик, рассказ или другой творческий продукт, который расскажет о предке или о любом другом человеке, который принимал участие в войне. Для этого мероприятия могут потребоваться художественные принадлежности, компьютер с выходом в интернет, иные гаджеты.

Сущность эвристической беседы состоит в том, что учитель путем постановки определенных вопросов и совместных логических рассуждений с учащимися подводит их к определенным выводам, составляющим сущность рассматриваемых явлений, процессов, правил и т.п. Коллективная беседа создает атмосферу общей заинтересованности, что способствует систематизации знаний и опыта учащихся, положительно влияет на развитие мышления учащихся, прежде всего творческого мышления.

Организуйте конкурс чтецов на определенную тему. Это могут быть как стихотворения, так и отрывки из прозы. Проведите несколько туров в разных номинациях. Темы для конкурсов: любовь к Родине, стихи о Победе, красота России в стихах и прозе и т.д.

Выберите одну общую песню для всего класса или подготовьте несколько песен с разными группами ребят. Инсценировки запишите на видео и разместите на сайте и в социальных сетях. Если в мероприятии примут участие несколько классов, проведите онлайн-конкурс на уровне школы

Научите учащихся работать с информацией в интернете. Обсудите приемы, которые помогут проверить достоверность информации. Составьте вместе с учащимися памятку о том, как фильтровать информацию из интернета. Проведите практикум по определению фейков.

Вместе с классом запишите подкаст или цикл подкастов и разместите их на сайте школы и в соцсетях. Для этого заранее обсудите с учащимися тему подкаста. Если соберется много участников, то разбейте их на группы и предложите каждой группе записать собственный выпуск. Обозначьте время записи и согласуйте темы. Пусть каждая группа подготовит сценарий.
Примерные темы: о ВОВ, о любимой книге или старом фильме, о семейных традициях, о национальных традициях других регионов, о внутренний жизни школы.

Предложите учащимся проект по работе с биографиями. Распределите между детьми биографии знаменитых людей, которые сыграли ключевую роль в истории России. Пусть каждый учащийся подготовит небольшую презентацию и еженедельно проводите классный час с 2-3 презентациями. В конце занятий проведите краткое обсуждение личностей, которые были презентованы.

Организуйте настоящую театральную читку. Представьте с учащимися, будто вы репетируете спектакль. Соберитесь в актовом зале или классе, поставьте стулья в круг. Заранее выберите пьесу, распределите роли между учащимися и устройте чтения.
Выберите пьесы на патриотическую тему.